El Parlamento Europeo ha pedido a la Comisión Europea (CE) y a los Estados miembro que tengan en cuenta y puedan adoptar nuevas medidas que terminen con la percepción negativa que actualmente existe en torno a la Formación Profesional (FP) y que la coloca por debajo de la educación universitaria. También que se reconozca de manera automática tanto los títulos como las cualificaciones profesionales en los países del continente para que se pueda facilitar la movilidad en el ámbito del empleo o del aprendizaje.
La propuesta aparece contemplada por medio de una resolución no vinculante que fue aprobada en Estrasburgo con 504 votos a favor, 69 en contra y 99 abstenciones, con un completo texto en el que se pide que tanto las prácticas como el tiempo en que se estén realizando cursos específicos cuenten con un salario justo y lleven a empleos en los que haya buena remuneración, posibilidad de contratos fijos y promoción profesional.
Analizando los datos del Eurobarómetro especial 569 que publicó la UE en julio de 2026 se pueden poner cifras a estas afirmaciones. Para empezar, el 75% de los europeos piensa que la educación general, la tradicional (Universitaria) tiene una imagen más prestigiosa que la Formación Profesional aunque el 82% asegura que aquellos que cursan esta última tienen mejores opciones para conseguir un puesto de trabajo.
La Formación Profesional es una opción tan válida como la Universidad
Entre las propuestas que contempla el Parlamento Europeo se encuentran la de dejar de lado conceptos como ‘educación superior’ o ‘inferior’ ya que establece una jerarquía entre los diferentes itinerarios formativos y plantea que se use una basada en el Marco Europeo de Cualificaciones.
La eurodiputada holandesa Brigitte van der Berg, del partido liberal Renew, ha señalado que “la competitividad de Europa depende de las competencias y sin embargo, tratamos la Formación Profesional como una opción de segunda categoría”. Una afirmación avalada por los datos del Eurobarómetro que se hizo en noviembre de 2025 aunque los resultados se dieron a conocer tiempo después.
Aquí se aprecia cómo el 85% de los encuestados manifiesta que la FP prepara para trabajar, dotando a los alumnos de competencias útiles y el 73% destaca que los contenidos son de calidad. El 66% asegura que la FP conduce a puestos bien pagados.
La intención es que los Estados den garantías de una financiación adecuada para los alumnos de Formación Profesional y los extiendan a los instrumentos de apoyo que ya existen para la educación académica. Avisa de que los que han estudiado FP tienen poca representación en los procesos de decisión administrativa y política. Piden, por tanto, que puedan participar en igualdad de condiciones en las políticas públicas.
Las ofertas de empleo en España abren las oportunidades a los estudiantes de Grado Medio y Superior de FP
La demanda de profesionales con Formación Profesional es cada vez mayor sobre todo en los sectores especializados como por ejemplo, el ecológico y el digital, los cambios demográfico y los objetivos de autonomía estratégica de la Unión Europea. El estudio ‘Empleo y Salarios Verdes’ que publicó en mayo de 2025 el Observatorio de la Formación Profesional da nuevos datos para nuestro país.
Entre 2025 y 2035 (10 años) habrá 3,3 millones de ofertas de empleo para personas que tengan una titulación de FP, lo que equivale al 27,6% del total previsto. Se incluyen puestos de nueva creación pero especialmente, para quienes van a abandonar pronto el mercado laboral debido a la jubilación.
Habrá un millón de oportunidades para perfiles de FP en el sector verde y al mismo tiempo, se proyectan salidas de estos profesionales a otros países de la UE.
Reconocimiento automático de los títulos
Para poder facilitar esta movilidad de España al resto de la Unión Europea, se propone que se avance hacia el reconocimiento automático de las titulaciones, diplomas y competencias profesionales entre los Estados miembro.
Los eurodiputados proponen un marco europeo que permita reconocer los resultados del aprendizaje adquiridos durante periodos de prácticas y estancias de formación en el extranjero, además de simplificar los trámites para reconocer estas cualificaciones.
